Tout sur SCORM 2004

AICC est la première tentative de normalisation des échanegs entre une ressources pédagogique numérique et un outil de gestion de parcours. Il a éét défini à l’initiative de l’Armée et de l’industire aéronautiques américaine dans les années 90..pour gérer les CD-ROM dans les centres de ressources.

Dans un second temps, le modèle SCORM finalisé une première fois en version 1.2 en 2001. C’est une évolution d’AICC dont on reprend certaines parties.

SCORM présente 4 principaux avantages fonctionnels :

1°) SCORM s’appuie sur le langage XML, largement utilisé sur le WEB et conforme aux standards du W3C qui définissent le web. XML est largement utilisé au niveau mondial, en dehors du secteur enseignement/formation , ce qui garantie sa pérennité et son évolutivité.

2°) SCORM se base sur le système de méta-données. Les ressources SCORM sont identifiées par des mots clés, une description, une structure interne, etc, qui serviront à faire le lien vers des LMS et, plus largement, vers tout système ayant des fonctions de gestion documentaire (recherche, indexation, …). Ce système de méta données est particulièrement intéressant et est utilisé par plusieurs projets de recherche et normes (LOM, IMS, Dublin Core, etc.) que ce soit en éducation/formation comme en gestion documentaire.

3°) SCORM propose de travailler sur des objets pédagogiques, les « SCO ».

Les Single Course Objets échangent des informations avec la plate-forme de suivi si cette dernière est également SCORM. A noter que chaque grain ou SCO est lui-même identifié par ses métadonnées. Ces “grains” peuvent être composés eux mêmes de plusieurs exercices et pages de cours. On travaille donc sur un cours comme un séquencement d’unités et non comme un bloc, ce qui améliore nettement le suivi et les possibilité d’individualisation.

4°) SCORM permet également de définir la structuration des grains en un cours.

Pour être plus précis, un fichier précis (imsmanifest.xml) détaille les méta-données transmises à la plate-forme, l’organisation du cours (table des matières du cours et le mode de navigation) et la banque de ressources utilisées (ressources internes type sons et images, comme les liens vers les ressources externes).

La majorité des plate-formes e-learning, contenus ou outils auteurs sont à présent certifiés AICC et/ou SCORM. AICC est en perte de vitesse face à ses descendantes SCORM 1.2 et aujourd’hui SCORM 2004.

Pour résumer :

• Ce système modulaire permet de créer des formations en identifiant précisément les ressources et leur objectif, selon des champs d’information définis et communs. Cela facilite la ré-utilisation des ressources et leur administration. SCORM permet de gagner du temps en visibilité de la base de ressources disponible et en temps de conception.
• Si on compare AICC/ SCORM, les données remontées par SCORM sont plus riches et donc plus intéressantes pour l’apprenant comme pour les tuteurs et gestionnaires (possibilité de remonter plusieurs résultats sur un quizz d’entraînement, possibilité de remonter plusieurs résultats pour un même module, etc.)