Tout sur SCORM 2004

SCORM n’est pas une norme à proprement parler mais plutôt un agrégat de standard. Il récupère le meilleur des normes AICC et IMS. La « norme » SCORM s’impose aujourd’hui comme « le » standard en matière de conception de cours et de plates-forme e-learning (LMS). Découvrons là ensemble. La première version du modèle SCORM était la version 1.2, qui date de 1999. Le consortium ADL (Advanced Distributed Learning) a beaucoup travaillé pour faire évoluer SCORM. Le résultat est la norme SCORM 2004 qui a été définitivement stabilisée en Septembre 2006.

SCORM est l’acronyme de : Sharable Content Object Reference Model.

Un cours SCORM est composé d’objets « SCO » ou Sharable Content Object.

Un SCO est une unité d’apprentissage (on dit souvent « grain ») de contenu qui possède un sens pédagogique [1], qui peut être réutilisée dans un autre cours, et qui sera reconnaissable par une plate-forme SCORM.

• Un SCO pourra être composé de pages HTML, d’animations, de dessins, de vidéos…
• Plusieurs SCO pourront former un Learning Object (LO)…
• Un ou plusieurs LO pourront former un Cours.

Un cours respectant SCORM présente les caractéristiques suivantes :

• Accessibilité : capacité de repérer des composants d’enseignement à partir d’un site distant, d’y accéder et de les distribuer à plusieurs autres sites.

• Adaptabilité : capacité à personnaliser la formation en fonction des besoins des personnes et organisations.

• Durabilité : capacité de résister à l’évolution de la technologie sans nécessiter une reconception, une reconfiguration ou un recodage.

• Interopérabilité : capacité d’utiliser dans un autre emplacement et avec un autre ensemble d’outils ou sur une autre plate forme des composants d’enseignement développés dans un site, avec un certain ensemble d’outils ou sur une certaine plate forme. Note : il existe plusieurs niveaux d’interopérabilité.

• Réutilisabilité : souplesse permettant d’intégrer des composants d’enseignement dans des contextes et des applications multiples

SCORM 1.2 est composé de trois grandes sections distinctes :

• • Le Content Packaging ou agrégation du contenu
  • Le Runtime ou environnement d’exécution
  • Les Métadonnées

Content Packaging : Le content packaging consiste en la rédaction d’un fichier XML appelé imsmanifest.xml. Ce fichier décrit pour un cours :

• Ses ressources : quels fichiers sont utilisés, où sont-ils stockés et où sont-ils utilisés
• Sa navigation [2], sa structure et comment passer d’une ressource à l’autre
  • Sa description : ses métadonnées

Runtime : L’environnement d’exécution est un ensemble de Scripts (javascript) à ajouter aux ressources pour leur permettre de communiquer des données (métadonnées) au LMS. 49 données peuvent potentiellement être communiquées au LMS via 8 commandes. Sur ces 49 données, 12 sont obligatoires et 37 optionnelles. Il peut s’agir du nom de l’étudiant, de sa position dans le cours, de ses préférences (langues, volume…), de ses résultats aux exercices, de l’état d’une unité de sens (lu/non lu), etc…

Métadonnées : Il existe deux types de métadonnées en SCORM :

• Les métadonnées du cours, décrites dans le Manifest IMS (cf. ContentPackaging)
• Les métadonnées d’environnements échangées avec le cours via le Runtime qui concernent la progression d’un apprenant, ses résultats… (cf. les 49 données traitées par le Runtime)

P.-S. Voir aussi :
« Vous avez dit SCORM ? » (PDF- 15 pages), une synthèse d’eLearning Agency

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