Utiliser des métadonnées pour gérer les contenus numériques
Les métadonnées des ressources pédagogiques remplissent différentes fonctions :
- décrire et identifier (mots-clé, catégories, catalogue,…),
- classer par collection ou catalogueretrouver rapidement un contenu, en particulier grâce à des requêtes
- informatique ou au moyen d’un moteur de recherche.
- gérer (type, auteur, date de mise à jour).
- gérer les droits ;
- permettre l’interopérabilité entre les plates-formes de télé-formation (LMS) ou plates-formes pédagogiques (LCMS).
Synthèse Métadonnées, par Patrick PECATTE, Journée ATICA du 9/10/2002
La plupart des systèmes récents de métadonnées s’appuie sur des standards qui respectent les recommandations du « Dublin Core ». Pour les contenus pédagogiques, c’est le consortium IMS qui a définies dans la norme LOM les métadonnées nécessaires à l’indexation des ressources numériques, et au suivi des apprentissages via une plate-forme e-learning. Les modèles SCORM 1.2 puis aujourd’hui SCORM 2004 intégrant la norme LOM, ils possèdent donc un puissant système de description des contenus, des auteurs, des objectifs pédagogiques, mais aussi de précieuses informations utiles à la maintenance des contenus.
